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体验式拓展培训是什么

发布日期:2020-07-12 09:34:49 来源:风云际拓展训练 作者:北京拓展训练 点击数:120

  体验式外训(户外拓展训练),体验式拓展培训是什么

体验式拓展培训是什么

  一、体验式外训

  1、组织形式:带领团队置身于环境幽雅、空气清新、气候宜人的山川林海,参加户外大型拓展培训项目。

  2、拓展培训形式的优点:不受外界干扰,使学员充分融入到课程设计当中。提供难得的团队共同生活氛围,对于员工关系改善、员工对企业的认知度、团队组织协调与管理等方面有突出作用。此外,由于团队全天候处于培训师管理要求之下,对于加强团队纪律性、提高团队执行力等方面均有无形的帮助。而且,此种拓展培训形式因为受地理环境因素影响较小,适合开展大规模拓展培训课程。除以上所述之外,体验式外训也是当前最流行的培训形式,寓教于乐的同时,对于一般员工或中层管理者也是最适合、培训效果保持时间最长的一种综合性培训形式。

  3、最适合开展的拓展培训课程:新人融入、个人超越、领导(执行)力提升、职业化团队打造、团队沟通技巧打造、心灵感恩、营销谋略、责任心打造、协调与策划能力提升、管理技术等。

  4、拓展培训形式的缺点:由于体验式外训要求团队置身于远离喧闹都市的自然环境中,客观上要求参训单位必须调整工作时间(一般至少两天)以保证最终的培训效果。除此之外,参训单位还需额外承担食宿、交通等费用。

  二、体验式内训

  1、组织形式:在室内(视参训人数选择场地)进行体验式项目。

  2、培训形式优点:项目进行系统化、连贯性较强。对参训单位正常工作影响较小。不需额外承担食宿、交通等费用。项目针对性强,适合中高层管理人员进行特定的、职业化的高端培训。

  3、最适合开展的培训课程:领导(执行力)提升、职业化团队打造、心灵感恩、营销谋略、责任心打造、管理技术以及企业运营与管理理论类教学等。

  4、培训形式缺点:受场地因素限制,无法进行大型体验式项目,对员工心灵触动弱于外训。受外界因素影响较大,不利于整合的团队。对于团队纪律性与个人约束力培训效果较弱。

  建议培训形式:体验式外训

  建议理由:

  1、人员素质参差不齐。

  2、培训要求多样化。

  3、行业特点对团队组织纪律性需求突出。

  4、企业工作性质及工作环境单一且程序化,必须使员工放松心态,全身心投入。

  5、人员流动性过剩,必须保有较高的人力资源储备水平。

  建议培训目的:

  1、改善人际关系,学会关心他人,更为融洽的与团队合作。

  2、培养员工的合作精神。

  3、使员工尝试在团队中赞美别人。

  4、使员工认识到团队良好氛围的重要性。

  5、实现员工从自我中心到团体中心的转位。

  6、加强员工相互之间的沟通能力,使学员认识到沟通的重要性。

  7、了解企业文化,提升员工对企业的忠诚度。

  8、优化中高层管理能力,培养善于选择正确的工作方法和工作思路的理念习惯。

  9、展示员工个人素质与才能,及时发现可培养人才。

  课程设计思路:

  1.项目实施:

  在培训中,参训员工会被分成几个小组,整个培训中体力与脑力活动充分结合,在项目的实施中产生意识,回顾作为整个培训的核心部分,培训师会引导学员发表体会,大家分享,进行讨论分析形成理论,将学到的理论运用到下一个项目中,进一步指导日后的工作及生活。

  2.结构化设计思路:

  个人挑战与团队合作,认识到个人成功与团队鼓励及压力的关系。

  完成团队合作项目体会个人利益与团队利益的统一,让所有员工充分认识到从部门的根本利以出发考虑问题。

  以如何形成团队内的有效沟通为主线,结合高效团队形成的五个阶段贯穿整个培训课程,将企业文化的几个要素融入项目,并将这些理论运用到工作当中

  3.项目整合:

  课程所涉及的项目包含室内项目,户外项目,这一系列活动使得参训员工对整个培训保持高度的热情及参与感,项目设计环环相扣,对于一些理论做到在一个活动中意识,下一个项目中理解,再下一个活动中应用,做到融会贯通,进而运用到实际工作、生活当中。。

  课程设计结构化:

  a)每一项目均进行活动—发表—分析—理论—指导内容,从体会提升到理论,并在以后的活动中应用。

  b)从破冰开始进入意识—理解—应用的学习圈,通过对一个理论的反复实践,初步形成有意识的习惯,运用到实际工作、生活当中最终成为一种习惯

  c)项目安排环环相扣,充分表现团队在不同阶段的特点

  培训师的所有回顾内容模块化

  高绩效团队理论:

  成功团队特征

  团队并不是先天就有的,它是经历一系列阶段的发展,逐渐成熟起来的。

  选择合适的成员,最大限度地表现每个队员的业绩

  有明确的分工和责任

  队员的在强项上得到发挥,在弱项上得到支持

  共同的目标

  致力于内部交流的有效性–通过正式或非正式的途径

  维持纪律的有效性,通过正式或非正式的途径

  保证质量,追求不断改进

  有一个好的领导

  不成功团队的特征:

  个人,以自己的方式,追求个人的目标

  分工和责任不清,导致重复的劳动

  队员之间只有相互竞争而不是合作

  队员的技能与性格特征没有得到平衡

  低效的交流,无论是通过正式还是非正式的方式

  队员没有真正融入团队

  破坏团队绩效的工作方式,例如没有责任感,糟糕的时间管理,拒绝变革等等。

  没有领导

  团队发展的进程:

  第一阶段成立:明了你所处的环境/确保队员充满兴趣/以身作则/鼓励队员之间分享观点

  第二阶段磨合:鼓励表达个人的感受/建立队员之间沟通桥梁/化解冲突

  第三阶段稳定:增进解决问题的能力/创立实验机会/发展个人技能/保证队员相互了解各自的强项及弱项

  第四阶段成效:阐明总体目标/保持士气/回顾,总结

  第五阶段成熟:允许将领导权交给其它人/鼓励团队以外的联系/容纳意见分歧/打破常规

  怎样形成团队中的有效沟通:

  团队成员都要承认沟通的重要性

  有效的倾听

  保证双向沟通的平衡,主动反馈

  共同承担沟通的责任

  建立行之有效的沟通系统

  持续的沟通

  培训项目详解

  (1)破冰项目

  形式:分组,所有人员组成一队,自我介绍。

  团队组建:队长、口号、队名、队呼、队歌、队徽。

  目标:

  用特殊的形式相互了解,团队成员间“融冰”。

  初步形成热烈的团队氛围,为接下来的培训做好心理准备。

  体验式培训纪律学习。

  初步了解体验式培训。

  其他各项前期沟通。

  (2)拓展训练项目高空断桥:

  形式:队员在八米高空通过一段断桥,教练员会做严谨的高空保护。

  目标:

  克服恐惧,勇往直前,认识自我,战胜自我

  面对困难时的互助精神,培养团队意识

  以积极的心态去面对生活和学习

  断桥一小步,人生一大步,自我进步才能承担更多的责任。

  (3)拓展训练项目急速60秒

  形式:将团队分成若干个小组,在60秒的时间限定内,共同完成一系列复杂的任务

  目标:

  培养团队成员主动沟通的意识,体验有效的沟通渠道和沟通方法

  强调团队的信息与资源共享。通过加强资源的合理配置来提高整体价值

  体会团队之间加强合作的重要性。使学生理解团队的含义

  培养学员科学系统的思维方式,增强全局观念

  (4)拓展训练项目盲阵:

  形式:利用智慧和协作,让全体人员在蒙眼的情况下组成一个方阵。

  目标:

  感悟相互信任是相互配合的基础。养成在生活中换位思考的习惯。

  深刻理解在生活中制度(规则)的重要性,制度(规则)不是限制,而是保护。

  凝聚团队合力,建立团队成员相互信任。

  增强个人自信心,挖掘个人潜能,克服恐惧心理。

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